—Lo que quiero decir es que si de verdad se quiere entender algo —continuó Richard—, lo mejor es tratar de explicárselo a otro. Eso obliga a ordenar las ideas. Y cuanto más lento y torpe sea el alumno, más se tendrá que reducir el tema a ideas cada vez más simples. Y ese es el … Sigue leyendo 20.5.2017
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